Le fil rouge du numéro de décembre 2024 de la revue Au fil des maths est consacré au Mathématiques en histoire(s). Si certains articles sont consacré à l’histoire en tant que science du temps passé, d’autres concernent les liens entre récits et mathématiques.
Une présentation du projet Littéramath était incontournable pour ce numéro, l’article est librement consultable en ligne. D’autres membres du groupe de travail ont aussi écrit des articles sur l’utilisation des récits pour l’enseignement des mathématiques : Le prix Tangente des lycéens y est présenté par Fabien Aoustin et Danielle Ruetsch relate le potentiel des albums jeunesse pour tisser des liens avec les familles, notamment en cycle 1. La consultation en ligne de ces deux articles est pour le moment réservée aux adhérents de l’APMEP (ils le seront par tout le monde deux ans après leur publication). Ce thème est aussi abordé par Annie Camenisch et par Serge Petit dans leurs articles Quelle place des mathématiques dans les histoires ? et Enseigner les mathématiques par la fiction.
Si vous n’êtes pas adhérent de l’APMEP, vous pouvez consulter la revue Au fil des maths dans certaines bibliothèques, peut-être même dans votre CDI si votre établissement est abonné.