Parce que l’environnement et le vocabulaire mathématiques peuvent aussi se découvrir à travers des histoires, voici une sélection de livres qui racontent les formes et les nombres pour les enfants jusque vers 4 ans.
Articles les plus récents
-
Liste cycle 1 et avant
25 février, par admin, SM -
Liste cycle 2
25 février, par admin, SMEn début de primaire, les enfants découvrent les actions sur les nombres et les formes. Mesures, calculs, résolutions de problèmes. Les récits abordent le rapport aux mathématiques et les questions qu’elles soulèvent.
-
Liste cycle 3
25 février, par admin, SMPour les 9-12 ans, de nombreux récit de type "aventures" sont disponibles, ainsi qu’une grande variété de livres jeux qui proposent de mêler des résolutions d’énigmes pour le lecteur aux histoires vécues par les personnages.
-
Liste cycle 4
25 février, par admin, SMPour les collégiens, la liste fait la part belle aux bandes dessinée et aux romans.
-
Liste lycée
25 février, par admin, SMCette liste a été élaborée en pensant aux élèves dont l’intérêt pour les maths (et pour les sciences en général) n’est pas forcément évident, tout en ayant la maturité intellectuelle pour aborder des écrits assez élaborés. L’objectif est ici de leur présenter d’autres approches, en insistant sur l’aspect non scolaire.
-
Liste lycée scientifique
25 février, par adminCette liste a été créée en pensant aux élèves ayant une formation plutôt scientifique. Elle vise à élargir la culture scientifique en montrant que les mathématiques sont en lien avec de nombreux domaines.
-
Voyages au pays des maths
23 février, par FALa fameuse websérie à succès d’Arte est très fidèlement adaptée en livre. On y retrouve tout le sel du discours parfaitement vulgarisé et l’élégance des illustrations de chaque épisode.
-
Albums jeunesse : des pistes d’utilisation en classe
1er février, par AE, SMCertaines fiches Publimath contiennent des pistes d’utilisation en classe pour des albums jeunesse.
-
Myths & Maths : des ressources liant contes et mathématiques
29 janvier, par AEDes ressources construites dans le cadre d’un projet ERASMUS+ par l’IREM de Lyon, le Comité Oralité Auvergne (COA), La Grande Oreille et des écoles d’Espagne et de Bulgarie.
-
A-t-on besoin d’un chef ?
29 janvier, par FAMehdi Moussaïd, chercheur en sciences cognitives à l’institut Max-Planck de Berlin, décrit les rouages de l’intelligence collective et les biais qui peuvent l’entraver.